Módulo 3, Tema 2, Actividad 2

APRENDIZAJE COLABORATIVO:
LITERATURA VASCA Y LITERATURA UNIVERSAL

Para fomentar el aprendizaje colaborativo en esta asignatura se habilitará un blog, en el que se publicarán tanto los trabajos hechos por los alumnos, como las reflexiones de los alumnos y las alumnas.
En este mismo blog se publicarán los reportajes hechos por los alumnos, y como la presentación de los reportajes y de los movimientos literarios se hará cada dos semanas (más o menos), cada semana se podrá ver y debatir sobre uno de los trabajos grupales. Los alumnos tras presentar el reportaje en clase y tras proponer unos textos literarios representativos (y dinamizar su lectura en el aula), habilitarán en el blog un foro de debate que trate las reflexiones sobre ese mismo reportaje y el movimiento literario presentado. El debate y las reflexiones sobre el reportaje las dinamizará el mismo grupo que haya creado el reportaje, y el debate deberá de dirigirse en estas dos direcciones:
Por un lado, los alumnos deberán de debatir y reflexionar sobre el contenido que nos ofrece (sobre el movimiento literario que presenta), y el grupo que haya creado el reportaje deberá de proponer algunas preguntas para el debate (y además, se deberá de crear un discurso que vaya comparando poco a poco los movimientos literarios presentados en los reportajes anteriores y posteriores).
Por otro lado, los alumnos deberán de debatir y reflexionar sobre el producto, sobre el reportaje como vía de divulgación de la literatura (sobre la estructura, las imágenes elegidas, el sonido, la lectura de textos, etcétera). En este segundo apartado del debate se procurará que los alumnos hagan una crítica constructiva a los reportajes creados por sus compañeras, proponiendo cambios que mejoren el reportaje.